一、思想的深化与周延

喜欢动脑筋的小朋友，在围棋正规的训练下，思路渐有条理，也慢慢养成了谋定而后动的策略和思考习惯。这样的孩子棋力迟早会达到很高的水平，如果以增进理性思考的能力的角度来看，当然要再接再厉，接受更精密、周延的思考训练。

这样小朋友们可以从小建立针对问题、客观解决问题的习惯。同时抛弃主观的空想，勇敢面对对手的挑战，孩子的心智自然成长，这就达到学习围棋的目的了！

围棋本身是深奥幽玄的，终身习之不尽，孩子能沈浸在围棋天地之中，是智力开发的绝佳之路。否则学一样才艺浅尝即止，永远不能接触其妙味。深入、透澈摸透一件事物的真相及奥妙处，才能举一反三，开智慧。这才是学习思想性才艺的目的。

二、提升承受压力的能力

孩子要快乐的渡过童年当然重要，但更应体会挑战高难度目标所带来的充实、满足感，而不是陷落在一时的成败中，这是成功、幸福的人所具有的共同特质。

围棋在入门阶段，快乐地学，引发兴趣是首要目标，但是不能只停留在此。幼儿园的小朋友唱歌很快乐，玩玩具很快乐、自由绘画很快乐，但是你会希望你的孩子一辈子停留在那样的快乐阶段吗？孩子终会长大，终要面对生存竞争，早一点给他竞争中的智慧也是关爱孩子的表现。

良性的压力是人类进步、社会发展的重要推动力，而围棋所带来的压力是一种实验室的脑力增进效益，他不会带来实质利益的残酷摧折；宁可孩子在方圆世界中接受考验，也不要长大后在人生战场上才开始接受煎熬。

三、情绪的调控力

人生如果只有胜负，那么你的情绪自然会随之而翻转。这样的人，通常只能浅尝一时的成败；而社会的成功者，大多有很高明的全局观，容易超越短暂局部的不如意，他看的是未来的希望。

此局败，下局未必输，除非自己先怀忧丧志，未战先败。只要稳住情绪，好好的一盘、一盘的认真下，棋力一定会进步。

所以小朋友如果喜欢研究定式、死活、手筋.....喜欢检讨实战对局，其对棋理、棋艺之用心超乎输赢，这样的小朋友在平常功夫中奠定下保持冷静的基础，面临比赛较容易控制情绪，因为他一心一意只在棋盘的变化上！